記事 子どもの癖は行動に現れた言葉にできない感情の発出かも
サインがどんな時に見られるのかを注意深く観察していると、子どもの実態がわかってきます。言葉にできない心の状態を把握することにつながります。
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記事 うまく書き写せない？ひょっとして、それ目の動きが原因かも！
学力が低い訳でも、理解力が劣っている訳でもないのに、読むことや書くことが苦手な場合があります。それは、単に、見るために目を動かすことができていない
記事 特別支援教育における引き継ぎの方法
特別支援教育に関しては、その名の通り、その子に特別に支援を行う必要があります。そのため、支援の元になる子どもの実態把握をできるだけ早くしかも的確に行う必要があります。ですから、前任者からの子どもに関する情報は宝といえますし、引き継ぎはとても重要なことだと思います。
記事 特別支援教育の効果的な指導にはまず実態把握
特別支援教育にまず必要なことは，実態把握と言われています。確かに子どものことを知らなければ始まらないというところはあり，とても大事なポイントです。 工夫するべきことは、実態を把握するための方法とその活かし方でしょう。 実態を把握するために，いくつか方法があるのでそれを紹介します。
記事 発達障害って何？
このページでは、「注意欠如・多動性障害（ADHD）」「学習障害（限局性学習症,LD）」「自閉症スペクトラム(ASD)」の３つについて、その「定義」「判断基準」「実態把握」「特性に応じた指導」の４つの観点で詳しく解説しています。