文章を読む時や話を聞く時、理解することに時間がかかったり、話の内容の関係性などを頭の中で整理することが難しかったりすることがあります。その対処方法のひとつとして、メモを取って理解する方法があります。そこで、そのトレーニングに使える「いつ」に特化した学習プリントを用意しました。
「読み取り聞き取り学習2」プリントの使い方
文章を読んで理解する方法と聞いて理解する方法、どちらでも活用できます。聞いて質問に答える場合、問題文と質問文の間に点線が引いてありますので、そこで切ったり、折ったりしてご使用ください。指導者の方が、問題文をお子さんの特性に応じて読み上げていただけたらと思います。自分で読んで質問に答える場合は、その必要はありません。
「いつ」に特化した問題ですので、はじめに子どもさんにそのことを伝えると、自分なりに整理しやすくなるかもしれませんが、もちろん伝えない方法もあります。
メモの取り方は、個人によって違うと思います。自分なりのメモが必要ならば、他にメモ用紙をご用意ください。また、メモをとらないで、読み取り、聞き取りができるお子さんは、無理にメモをとらなくても構いません。自分なりの理解の方法で取り組んでいただければと思います。
下のダウンロード欄は、1枚のプリントに付き「表示用PNG（縮小画像）」「問題文PFD」「答えPNG」の3枚を用意しています。「問題文PDF」は、一括でダウンロードすることもできます。
「読み取り聞き取り学習2」プリント（一括ダウンロードはページ下）
上記のプリントをまとめてダウンロードして頂けます。下のダウンロードボタンからどうぞ
特別に支援の必要な子のための国語の読み取り（読解）プリント教材
文章の読解のこつを身につけると，これらの子どもも書いている内容の意味が理解でき，やがては読書の楽しさも味わえるようになると思います。そのためにはスモールステップで、短い文章の読み取りを始めていくのが良いでしょう。ここでは，一文の内容を読み取る問題から用意しました。
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特別に支援の必要な子のための国語の読み取り（読解）プリント教材2
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文章の読解（読み取り3）プリント
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