たくさんの引き出しをもとう!

特別支援の教師にとって一番何が必要かと問われることがよくあります。

まず,子どもの実態をよく見ること、「実態把握」それが一番だと思います。

そしてその次にその実態にいかに合う方法で,実行できるかということです。実態把握までは,割とみなさんよくおっしゃるのですが,課題に向けた方法については言及されないことが多いです。なぜなら個々によって違うからです。

実際には,自分のもっている引き出しの多さが活かされます。

今回はそのたくさんの引き出しについてお話しましょう。

引き出しというのはアイディアと対応力ですね。

たとえば突然にパニックになって大声を出し始めた子どもがいるとします。その時どうしますか。

多分まずはパニックを治めるために声をかけるでしょう。いきなり変わったアイディアを出す必要はありません。「落ち着こう。」とか「深呼吸してみよう。」とかですね。そして「ちょっと向うに行こうか。」と声をかけてあげたらいいですね。

それでも無理なら,他の子どもたちを外に出させて一人にして話しかける,子どもの興味の持ちそうなものを出したり,違う話をしたりします。どんなに子どもがパニックになっていても落ち着いて話すことが大事だと思います。

しかし,時と場合によれば,多分レアなケースですが,こちらも大声を出して対応することで効果があることもあります。先生がパニックになっているように見えるので自分が落ち着いてくるわけです。「先生,大丈夫かな?」と心配してくるわけです。いつも教師が正当な姿を見せることは大事ですが,それもやすみやすみにしていないと子どもも息がつまります。教師というのは本当に自分の持ち札つまり「引き出し」が多いということが大事です。そしてその場に応じてどれだけの種類の方法が出せるかということです。アイディアだけもっていても使えないかもしれません。そのアイディアは経験や学習(講演会,本)で培われていくものです。よく勘違いされるのは,本で読んだからといって,唐突に試してみる方がおられます。絶対してはいけないということはありませんが,実験される子どもはたまったものではありません。

子どもの事を考えて実行し,失敗も経験して,それをばねにしていける教師は,それだけ強いです。真剣に向き合っていくのなら,たとえうまくいかなくてもその体験は活かされていきます。

本当に必要な時に使えればちょうどいいということです。それ以上でもそれ以下でもありません。

引き出しの多さと実践力が大切です。

固定観念でこりかたまっていたらうまくいきません。

そしてある程度その方法をためしてみて効果がないときは思い切って方向転換する柔軟な姿勢も大事です。

 

アサーション

先輩から聞いていた言葉だったが

今一つぴんとこなかった。

今日何気なく読んでいた雑誌に詳しく書かれていて

アサーションとは,

『「自分や他者の欲求・感情・権利を必要以上に阻止することなく

自己ひょうげんすること」

言い換えれば,相手を立てつつ自己表現することを意味する』

と書かれていた。

これは,かなり難しい。

すべての人がこれをマスターしたら

平和な世の中がやってくるだろう。

 

自己中心的な考え方は悪くないと自分では思う。

人類は自己中をしながら発展してきたのである。

しかし,相手を立てるということが自分にとって

有益であることに気づいていない人が多い。

他人の不幸は蜜の味と良く言うが

他人の不幸がまわりまわって結局自分にかえってくることが

しばしばある。

ゆえに自分の事を深く考える人は,

人にも優しくできるのである。

そんなふうに考えていくと

アサーションも納得できるのだが,

間違っているだろうか。

参考文献:「授業力&学級統率力2015年1月号,明治図書」

ルーチンワーク

2015年が始まって3週間以上が経ちました。

今年もよろしくお願い致します。

お正月気分もさすがに残っていない,今日この頃ですが

年頭に立てた計画も既に頓挫してしまっているのは,

毎年同じです。

 

私は,5年ほど前から「ルーチンワーク」を

意識的に行っています。

自分のことを実態把握すると

持続力がなく,すぐ飽きてしまうのですが

一方,はまるとしつこいほど突き詰めてしまうタイプということになります。

そこで,得意なこと,苦手なことを織り交ぜて

ルーチンの課題にいれて,

それを淡々と毎日こななしていきます。

なかなか効果的だと自分では思っているのですが,

その方法については後日少しずつ述べさせてくださいね。

寒さが厳しい折,何とか元気に過ごしていきましょう。

オーバーワーク

2週連続で発熱しました。

かなり遅くまでなんやかんやごたごたがあり

帰ってからもそれを引きずっていたら

眠れなくなり

そして結果発熱です。

何年しても動じない心を持てませんね。

忙しいのはある程度仕方がないかもしれませんが

それでも病気になる前になんとか手を打たなくてはいけません。

なかなかこの性格直せないのですが

色々努力しましょう。

身体を壊しては何もなりません。

ダウンロード

もともとテレビっ子なのですが

リアルに観る時間が限られているので

たくさん録画していて

休みの日に観ます。

今回秋の番組の中では

「ディアシスター」を観ています。

石原さとみさんと松下奈緒さんが姉妹役で

出演されています。

全然似ていないお二人ですが

好対照で好感ががもてます。

そしてエンディングに流れる

シャネルさんの「Happiness」

ダウンロードしました。

とても元気の出る応援ソングです。

大好きな誰か(恋人とは限らない)を

見守ってずっと隣にいる

大好きすぎてうまく言葉に出せない・・・

大好きな人の幸せを祈っている・・・

それが自分のHappiness

その人の事を思って

口を出したり行動を規制しようとしたり

それが本当に大好きな相手のためになるのか

本当は自分のためではないか

自問自答する必要がありますね。

 

廃線

良いお天気の休日

廃線をたどるハイキングに出かけました。

昔活躍した線路の跡が

何キロも敷かれていました。

この場所をたくさんの方が

列車に乗って行き来したんだなぁ

なんてイマジネーションをはたらかせて

歩くのは好きです。

現実は,すっかりスマホ類に支配された

私達ですが

古(いにしえ)の者たちに触れる時

様々な感情が蘇ってきます。

そういう感情を封印して忙しく動いていると,

ある日突然爆発してしまうのではないでしょうか。

だから時々はコンピューターのなかった時代に

思いを馳せて

自分の持っている様々な感情を

味わってみるのも大切でなのではないかと

思ったりしています。

秋本番

忙しいですねぇ。

毎年ながらこの時期は多忙な季節です。

運動会,音楽会,図工展覧会などなど・・・

行事が盛りだくさんです。

一生懸命の教師の皆さんに苦言を呈するならば

もちろん自分自身を含めて~

誰のために行事があるのでしょう。

教師のためでも親のためでもありません。

子どものためですよ。

子どもが今より少しでも努力して

成長することができるためにあるのですよ。

教師同士が張り合ってはいけません。

子どもの実態を逸脱した内容をしてはいけません。

場を考えることも大切です。

一つのクラスだけ一つの学年だけ

あまりに抜きんでいてはいけません。

全体の事を常に考えないと~

今の環境の中でどれだけベストを尽くせるか

それを見極めることが必要です。

若い先生は優秀ですが,

自分一人が優秀でもだめなんだということを

少しでも知っていただくと全体が幸せになれるのです。

どうぞよろしくお願いします。

秋見つけ

三連休三日目,

三日間素晴らしい秋晴れでした。

三日目は隣の町まで秋を探索しに

出かけました。

ハナミズキの赤い実,

蘇鉄の鮮やかな黄色い花

サルビア風の紫の花

秋のものかどうかわからないけれど

そこここに自然を感じて

ほっとできました。

いつもは気づかない自然に目を向けること

お休みならではです。

普段の仕事をしているときも

そんな余裕があれば

もっと色々なものが見えてくるのになぁ

なんて思った秋の日でした。

同窓会

ひさしぶりに会った友たち~

みんな色々あるけれど

苦しいことにも一生懸命向き合って歩いているようで

嬉しかったです。

 

帰ってから,みんなにありがとうメールを送りました。

以下一部抜粋

私も今度お会いする時,少しだけ成長していたいです。

もう成長できないかな?

いやいやいくつになっても成長できると信じてる!

まだまだ伸びしろありまっせ~笑

又お会いできることを夢見て頑張ります!

 

友だちの一人が返信してきてくれて

「脳は成長し続ける」という本を紹介してくれて~

以下一部抜粋

成長しなくなるように思うのは記憶力だそうで,

思考力は若い時よりずっと良くなるらしい。

ので気づいていないだけで,成長しているんですよ、きっと

久しぶりの仲間に会うと変化に気づきますよね。

次を楽しみにしています。

 

友よ!ありがとう!

本の内容は,なるほどって感じでしたが,

友が励ましてくれているのが分かって

涙が出ました。

私は本当に色々な人に支えられて

生きているんだな。

 

同窓会というのは,だいたい今の自分の自慢になることが

多いんだけど~

みんな苦労しているんだね。

決してそんなことにはならず,

お互いの話を聞いて

笑ったり怒ったり感心したり

とても良い同窓会でした。

又元気で会いましょう。

二学期

一年間で,一番長い二学期が始まりました。

二学期は,学校行事がたくさんあるので

特別支援対象の子どもたちも,大忙しです。

体育大会,音楽会,図工展などなど

季節がいいからといって

やたらめったら行事があります。

季節がいいので

ぼーとしていてはいけないのでしょうか。

いい感じで風が吹いているなぁ

とか

山の色がどんどん変わるなぁ

とか

いうことはぼ~としていないと

なかなか思いを馳せることはできません。

そういう感情は子どもには不要なのでしょうか。

なんだか毎年の追いたてられる二学期に

ちょっと反抗してみたくなる今日この頃です。